Ausbildungsprogramm

• Angestrebte Kompetenzen und Lernziele

  Ce module, dispensé sous la forme d'un apprentissage par projets (Project-Based Learning, PBL), vise à développer des compétences avancées en chimie analytique appliquée. Au terme de ce laboratoire, l'étudiant·e sera en mesure de :

  • Concevoir, planifier et conduire de manière structurée un projet analytique.
  • Maîtriser les techniques de préparation d'échantillons en fonction de la nature des matrices et des analytes ciblés.
  • Développer, optimiser et valider une méthode analytique issue de la littérature scientifique ou de recherches documentaires ciblées.
  • Évaluer de manière critique la qualité et la pertinence des données analytiques obtenues.
  • Argumenter et présenter, de manière rigoureuse et professionnelle, les résultats expérimentaux et les conclusions qui en découlent.
• Kursinhalte

  Le laboratoire repose sur le développement de projets collectifs ancrés dans des problématiques réelles, issues de domaines variés tels que la chimie pharmaceutique, cosmétique, alimentaire, la chimie fine ou les matériaux polymériques. Les activités comprennent :

  • Analyse de la problématique et formulation des objectifs analytiques.
  • Recherche bibliographique approfondie pour identifier et sélectionner des approches méthodologiques pertinentes.
  • Conception et validation d'une stratégie analytique intégrant préparation d'échantillons, analyse instrumentale et traitement des données.
  • Mise en oeuvre des protocoles expérimentaux en laboratoire en appliquant les bonnes pratiques analytiques.
  • Analyse critique et interprétation des résultats expérimentaux, avec évaluation des limites et perspectives de la méthode développée.
  • Communication scientifique des résultats sous forme de rapport écrit ou de présentation orale structurée.

  Cette approche favorise un apprentissage actif et contextualisé, en consolidant des compétences disciplinaires et transversales telles que le travail collaboratif, la gestion de projet, l'esprit critique et la communication scientifique. Elle prépare les étudiant·e·s à appréhender des problématiques analytiques complexes dans des contextes académiques, industriels ou de recherche appliquée.

Unterrichtsform

Kursbeschreibung

Lernkontrolle

• Schlussprüfung Lernkontrolle Berichte,

Notenberechnung / Validierungsmodalitäten

Die Note des Kurses entspricht dem gewichteten Durchschnitt aller Lernkontrollen während des Semesters. Im Falle einer Schlussprüfung entspricht die Note des Kurses dem arithmetischen Mittel aus der Note der Lernkontrolle und der Schlussprüfung.

Bibliografie

Dozierende

Lauren Gris, Cyril Portmann