Chemistry
- Admission : /en/education/bachelor/chemistry/admission/
- Structure of studies : /en/education/bachelor/chemistry/structure-of-studies/
- Study program : /en/education/bachelor/chemistry/study-program/
- Career perspectives : /en/education/bachelor/chemistry/career-perspectives/
- Exchange programs : /en/education/bachelor/chemistry/exchange-programs/
- People : /en/education/bachelor/chemistry/people/
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Study program
Department:
Chemistry
Module: Process Control 1
Course description
Back-
Objectives
L'étudiant-e doit être capable de comprendre ce qu'est un système dynamique avec des entrées (grandeurs de commande) et des sorties (grandeurs de mesure) et de réaliser des simulations de systèmes dynamiques en utilisant un logiciel dédié.
L'étudiant-e doit plus particulièrement être capable :
- de comprendre ce qu'est un système dynamique
- de connaître les signaux utilisés pour analyser la réponse d'un système dynamique (impulsion de Dirac, fonction de Heaviside, rampe saturée, fonction sinusoïdale, ...)
- de comprendre la fonction de transfert d'un système dynamique linéaire
- de simplifier des schémas blocs
- de savoir analyser la réponse d'un système dynamique à un signal d'entrée
- de savoir simuler le comportement d'un système dynamique à l'aide d'un outil informatique (LabVIEW ou Matlab).
-
Content
Les chapitres sont :
- Introduction à la régulation
- Les systèmes dynamiques
- La transformée de Laplace
- Fonction de transfert
- Schémas blocs
- Réponse d'un système dynamique
Type of teaching and workload
Lecture course (including exercises)
32 periods
Course specification
Year of validity
2025-2026
Weight
2nd year
Semester
Autumn
Program
French,Bilingual
Department
Chemistry
Language of instruction
French
ID
B2C-REG1-C
Level
Intermediate
Course type
Core
Study program
Bachelor
Evaluation methods
- Continuous assessment Written work
Course grade calculation method
The continuous assessment mark corresponds to the weighted average of all of the semester's tests.
Reference work
- Polycopié du cours
Intructor(s) and/or coordinator(s)
Michal Dabros