Programme de formation

• Objectifs

  Au terme du cours, l'étudiant-e est capable de :

  • Chercher efficacement et obtenir la documentation appropriée et fiable en bibliothèque et sur internet
  • Authentifier les sources (fact-checking) et les méthodologies employées, détecter l'écoblanchiment (greenwashing) et les éventuels points faibles ou éléments cachés
  • Assurer et assumer ses positions en les argumentant scientifiquement
  • Vulgariser les informations techniques et la communiquer par des moyens graphiques (poster, infographie)
  • Présenter informellement et défendre (discussion avec public, interview) les aspects et enjeux de durabilité autant dans sa spécialisation d'ingénieur qu'en tant qu'acteur de la société.
• Contenu

  • Introduction aux enjeux de la durabilité fortes et ses trois axes ainsi qu'à la fiabilité des sources d'informations ; vocabulaire et concepts qui y sous-tendent
  • Introduction à la recherche de sources documentaires et la vérification de leur fiabilité
  • Introduction à la présentation d'information sous forme graphique (poster, infographie) et à la vulgarisation
  • Création en groupe d'un poster sur une thématique de durabilité, avec séance de critiques par des professionnels de la communication et de la durabilité, éventuellement présentation au public et vulgarisation par exemple lors des journées portes ouvertes

Forme d'enseignement et volume de travail

Spécification du cours

Modalités d'évaluation

• Contrôle continu: Création d'un poster et sa présentation, en groupe

Mode de calcul de la note de cours

La note du contrôle continu est la moyenne pondérée des évaluations du semestre. En cas d'examen de révision, la note finale du cours est la moyenne arithmétique de la note du contrôle continu et de celle de l'examen de révision. La présence aux cours est obligatoire. Dans le cas de plus de 20% d'absences aux cours, l'enseignant-e n'attribuera pas de note à l'étudiant-e et sans justificatif valable, le cours sera considéré comme échoué. Les cas de force majeure sont réservés.

Enseignant(s) et/ou coordinateur(s)

Eric Fragnière