Programme de formation

• Objectifs

  Améliorer les quatre compétences (compréhension/expression - oral/écrit) et mise à niveau du groupe, pour autant que l'hétérogénéité des étudiants ne présente pas trop d'écart. A la fin de ce premier module, l'étudiant-e aura

  • acquis et renforcé le vocabulaire standard général
  • amélioré la maîtrise des expressions écrite et orale
  • amélioré sa maîtrise des outils lexicaux et syntaxiques pour la compréhension et la rédaction de travaux scientifiques à portée générale.
• Contenu

  Variété d'activités ciblées :

  • révision et renforcement des structures morphosyntaxiques qui posent problème aux germanophones (opposition imparfait/passé composé, terminaisons verbales, emploi du subjonctif, etc.)
  • emploi des registres (repérage des éléments lexicaux et structuraux familiers ou populaires, à proscrire à l'écrit, etc)
  • exercices de brèves présentations orales (compte rendu) et de discussion sur l'actualité
  • sensibilisation au monde francophone (Suisse romande et France): actualités, problèmes spécifiques, usages, etc.
  • Divers exercices d'écriture (lettres, rédactions guidées ou libres, etc.).

Forme d'enseignement et volume de travail

Spécification du cours

Modalités d'évaluation

• Contrôle continu: travaux écrits, Présentations, Attention: présence au cours obligatoire à 80%, sinon crédits refusés (même si tous les travaux notés ont été réussis!). Le choix de la langue à suivre et le niveau du cours (ou l'éventuelle dispense) sont clarifiés la première semaine de cours selon les indications des enseignant-e-s concerné-e-s.

Mode de calcul de la note de cours

Note du cours = moyenne des notes des travaux écrits et oraux. Les coefficients de pondération sont communiqués aux étudiants au début du cours ou des activités qui font l'objet d'une évaluation.

Enseignant(s) et/ou coordinateur(s)

Corinne Hager Jörin, Isabelle Kolly