Ausbildungsprogramm

• Angestrebte Kompetenzen und Lernziele

  Die Bachelorarbeit ermöglicht es, die verschiedenen spezifischen Kompetenzen, die in den einzelnen Modulen erworben wurden, zu assimilieren, indem man siebei der Durchführung von betreuten und beaufsichtigten Projekten zusammenzuführen. Darüber hinaus zielt sie auf die folgenden Kompetenzen ab:

  • Ein ICT-Projekt unter Berücksichtigung der professionellen Standards planen, verwalten, durchführen und bewerten.
  • Eine gegebene Problematik analysieren und eine angemessene ICT-Lösung formalisieren.
  • Anwendungen unter Verwendung von Algorithmen und Datenstrukturen entwerfen, entwickeln und testen.
  • Eine Test- und Validierungsstrategie für ein ICT-System festlegen und durchführen

  Am Ende des Moduls haben sich die Studierenden folgende Kompetenzen angeeignet:

  • Die gelernten theoretischen Konzepte in die Praxis umsetzen
  • Selbständiges Arbeiten
  • Die gewählten wissenschaftlichen und technischen Optionen vor der Jury verteidigen
  • Ein mittelgrosses Projekt planen
  • Ausarbeitung und Besprechung des Pflichtenhefts mit einem Kunden
  • Kompetente Kommunikation mit dem Projektleiter über den Projektverlauf
  • Präzise und vollständige Kommunikation der erhaltenen Ergebnisse sowohl im schriftlichen Schlussbericht als auch bei der mündlichen Präsentation vor der Jury.
• Kursinhalte

  Integration der in den Kursen erworbenen Kompetenzen durch praktische Erfahrung

  • Die Themen der Bachelorarbeiten werden im Allgemeinen von externen Partnern vorgeschlagen (Industrie, Dienstleistungsunternehmen, Universitätsinstitute, usw.).
  • Die Bachelorarbeiten werden in Einzelarbeit durchgeführt. Die Themen werden von der Expertengruppe validiert.

Unterrichtsform

Kursbeschreibung

Lernkontrolle

• Schlussprüfung Lernkontrolle Berwertung definiert auf Entwicklung und Umsetzung, Dokumentation und Vortrag.

Notenberechnung / Validierungsmodalitäten

Auf der Grundlage des adhoc-Bewertungsformulars, das Analyse, Entwicklung und Kommunikation in schriftlicher und mündlicher Form umfasst.

Dozierende

Omar Abou Khaled, Serge Ayer, Frédéric Bapst, Pascal Bruegger, François Buntschu, Houda Chabbi, Andreas Fischer, Patrick Gaillet, Luca Haab, Jean Hennebert, Sandy Ingram, Philippe Joye, Michael Mäder, Elena Mugellini, Jacques Robadey, Sébastien Rumley, Rudolf Scheurer, Nicolas Schroeter, Jean-Roland Schuler, Jacques Supcik, Beat Wolf